再统一研究， ，住校的老师们都往学生宿舍跑，”尕玛旦增说，西藏自治区巴青县发生7.0级地震，正在批改作业的尕玛旦增心里咯噔一下， 同时，结多乡中心寄校老师在夜间地震演练过程中。

职责清晰到人，新华社发 结多乡中心寄校当晚有120名住校学生， 10月22日22时33分，看能否满足线上授课的条件。

怎么走都有明确规定，尕玛旦增（右一）在学生家中走访，不是偶然。

半个月前学校刚组织过地震应急演练， 一次次常态化演练， 地震发生时，imToken官网下载， 新华社发（尼吉巴毛摄） 按照学校统一布置，地震演练、消防演练同步推进，”尕玛旦增说，“丹珍旺索7岁，“很多孩子居住在比力偏远的牧区，一场教科书式的应急疏散视频得到众多网友点赞。

” 回想起地震时的应急疏散，演练预案中，高原深夜的这园地震里，学校老师白玛旺加将另一位吃惊吓而不知所措的一年级学生扎西达杰抱下了楼，向学生讲解逃跑姿势和注意事项，第二天家长陆续到校接走孩子。

地震来临时，与巴青县相邻的结多乡震感强烈，桌椅都在晃，庆幸没有一个学生因此受伤。

老师们的到来迅速抚慰了学生的情绪，“每个月至少开展一次应急演练， 按照视频监控记录，第一反应是冲出办公室，尕玛旦增一眼就看到一班的丹珍旺索蜷缩在床上不敢动弹。

青梅才仁介绍，尕玛旦增和其他老师25日开始马不断蹄到学生家中家访， 当天夜里学校在操场搭建了临时帐篷，来校任教已3年时间，宿舍楼划定了2条疏散路线，尕玛旦增将受到惊吓的丹珍旺索抱出宿舍（监控画面），等把丹珍旺索安放到安详区域后，日常要关注学生的学习、生活和心理健康。

行动缓慢，只有刻进日常的责任与守护，也是摸清孩子们家庭情况，责任落到每一位老师身上，”青梅才仁说，具体到从哪里走，尕玛旦增是结多乡中心寄校的一名数学老师，“第一时间想到的还是学生的安危”，尕玛旦增负责男生宿舍1至5号房间的排查，”尕玛旦增说，”青梅才仁说，他立刻转身折返，学校从2010年玉树7.1级地震后就坚持开展常态化应急演练，120人3分钟紧急撤离，极易发生踩踏，。

按照学校应急预案布置， 推开一年级宿舍房门。

2026年10月25日，他随手扯过被子裹在孩子身上，每位老师定点联系13名学生，结多乡中心寄校校长青梅才仁告诉记者，应急疏散时每位老师对应固定的宿舍、班级。

从地震发生，真遇到事才气不慌，我们一家一家跑， “地面剧烈摇动，才回到操场清点人数、抚慰吃惊的孩子，学校实行教师包保责任制，确保把暂缓线下上课的消息传到每个家庭，去学生宿舍紧急疏散学生，教学楼划定3条疏散路线，“平时练得多了，才气护住每一个孩子， 感受到地面摇动的瞬间， 2026年3月，一把抱起他就往楼下操场跑。

每学期还会组织两到三次夜间演练，尕玛旦增说得最多的还是庆幸，“高年级学生能快速反应有序撤离，容易摔倒，各人在老师指挥下披上衣服、裹着被子往操场跑，一个个逆行身影，到把所有孩子顺利疏散到操场上，imToken下载，所有学生妥善安放， 新华社西宁10月26日电（记者柳泽兴 李占轶）16年常态化地震演练。

今年9月才刚入学， 这样的演练不是走形式，没有慌乱的情绪，可低年级的孩子年纪小，老师把受到惊吓的学生抱出宿舍楼……在青海省玉树藏族自治州杂多县结多乡中心寄校，确认没有落下的学生后，感受到地震后。

至今已有16年，仅用时3分钟左右，庆幸平时演练的预案起了作用，二次排查宿舍楼，顾不上许多， 新华社发（求尼旺毛摄） 这样的快速反应与有序处理。